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FILOSOFÍA Y PROPÓSITO DE LA ESCUELA

Me gustaría compartir con vosotros la filosofía y visión de nuestra, vuestra academia, para así compartirla con vuestros/as hijos/as, así como yo también la transmitiré con las alumnos/as en clase.

Primeramente, me gustaría explicaros cómo es la estructura de las enseñanzas de danza, tanto para aquellos que bailen por afición como para los que lo hagan con vistas a futuro profesional.

●        De 4 a 6 años: Predanza ( I, II, III). 1h semanal.

●        De 7 a 12 años: Nivel Elemental (I, II, III, IV, V y VI).  Nivel I ( 1h semanal) Niveles siguientes hasta 2h y 15 semanales ( 2 d/s)).

●        De 12 a 16 años: Nivel Medio y comienzo con las puntas. 3h y 3/4 semanales distribuidas en 2  o  3 días a la semana.

●        De 16 en adelante: Nivel Avanzado. Total de 4h y 15  mins. semanales ( distribuidas entre  2 y 3 días a la semana)

En la Academia de Danza Ana Lamsfus nos basamos en los estudios reglados estatales y ofrecemos una formación continua y progresiva adaptada a la edad y madurez de nuestros/as niños/as. Esto es posible gracias a mi formación y experiencia docente en escuelas municipales ( no regladas) como en conservatorios ( enseñanza reglada). Desde Predanza hasta el Nivel Avanzado, trabajamos con programas preestablecidos con objetivos anuales. No se repiten los programas de un año al siguiente. Por lo tanto, cada trimestre, se van interiorizando los conocimientos a través de ejercicios-juego (predanza), como en la barra , en el centro y en las coreografías y así conseguir los objetivos fijados. Por ello, en las clases abiertas, en el festival y en las demás actividades, se puede disfrutar de la evolución de las alumnas.De esta manera, según la edad, madurez y cualidades del alumno/a, estará capacitado/a para realizar determinadas actividades: participar en la barandilla de la Concha, usar las zapatillas de punta, etc. También si lo desean, los podremos preparar para el acceso a los estudios profesionales (conservatorios), cursillos, becas y concursos.

 

En el caso concreto de la Barandilla de la Concha, para que puedan disfrutar al 100% de la actividad y puedan comprender el trabajo y el propósito de los ejercicios, han de encontrarse en el nivel elemental (a partir de los 7 u 8 años), que es cuando se comienza a trabajar todos los ejercicios que componen la barra. A todos/as nos hace mucha ilusión verles bailar en este maravilloso acontecimiento, pero vale la pena esperar al momento adecuado. Además, si se precipita la participación en la barra, la clase les resultará tediosa, no la disfrutarán, será poco eficiente e incluso contraproducente.

 

Ocurre algo parecido en el caso del comienzo con las zapatillas de punta. Somos conscientes de que nos encantan por su estética, por la imagen de ligereza que aporta a la bailarina y la ilusión que genera el estrenar las primeras zapatillas de punta. Todas las alumnas hemos esperado este momento con gran ilusión. Pero mis casi veinte años de experiencia como profesora y otros tantos como bailarina, me han enseñado que es importante no precipitarse en su uso y empezar cuando el alumno esté realmente preparado.Utilizar las zapatillas de punta sin haber adquirido el control corporal, la fuerza suficiente y la automatización de determinados movimientos, ponen en riesgo a la alumna, pudiendo sufrir lesiones corporales y daños en los pies. Así mismo, hay características físicas que se deben trabajar para la adecuada práctica con las zapatillas, por lo que el método utilizado en nuestra academia prepara a la alumna para llevarla a su máximo potencial.

De igual modo, la finalidad de los estudios no debe ser acotada a la danza sobre las puntas ya que existen clases completas de ballet sin su uso. La zapatilla puede considerarse una herramienta más y un elemento representativo de este arte, pero no debe limitarlo. El ballet abarca también el aprendizaje del repertorio y la historia de la danza, el baile en grupo, baile individual (variaciones), la preparación física, etc.

Para terminar, quiero transmitiros que en la Academia de Danza Ana Lamsfus trabajamos para ofrecer una enseñanza adecuada y de la mejor calidad. De forma personal, os quiero agradecer la confianza que depositáis en mí para que vuestros/as hijos/as adquieran conocimientos de algo tan hermoso y fructuoso como es la danza.

 

Practicar ballet no solo sirve para aprender danza,

 se adquieren valores que serán herramientas

donde se podrán sostener

nuestros/as hijos/as


Atentamente, Graciela Orío.

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